专业四级考试是对英语专业学生英语综合能力的一种有效的检测手段,在所有的题型中,完形填空题型是一种综合性语言测试题型,能客观的反映学生的语言综合能力。学生普遍反映完形填空是在所有的题型中属于难度大,失分多的题型。经过调查分析,发现造成失误的主要原因是学生缺乏相应的语篇知识。因此,本文以“基于语篇思路解决专业四级完形填空中的问题”为题,对语篇分析在完形填空题型的重要性和必要性进行研究,旨在教师能在教学过程中有意识地培养学生建立语篇的概念,并引导学生在实际测试中进行运用,从而提高解题能力,减少错误率。文章首先阐述了完型填空的理论基础和特点,其次论述了语篇和语篇分析的理论。然后从完形填空的考查范围的角度揭示了语篇分析与该题型的联系。紧接着对近几年的专业四级完形填空题型进行分析,了解专四完形填空的特点,揭示该题型的诸多考点层次中,语篇层次考点占有的比例越来越大。如何将语篇分析理论中的情景、话题和衔接与完形填空的解题方法巧妙的结合是本文的讨论重点。接着详细阐述语篇分析理论在完形填空中运用的实验过程,并对其结果进行讨论。最后主要对英语教学提出一些建议。本文采用分析、问卷、实验等方法,将60名太原理工大学英语专业二年级的学生分为实验组和对照组,对其进行调查、实验、测试。首先通过问卷和前测了解到学生在处理完形填空的题型中对于语篇分析的知识和理论了解甚少,从而造成该题型的失误过多。经过一个学期的实验,所有学生参加了最后的测试,并且用SPSS软件对收集到的数据进行了分析。通过理论研究和实验验证,得出的结论是:在指导学生解答完形填空题型时,有意识地引导学生利用语篇分析的方法,能使学生学会从宏观的角度来理解文章,通过语境、上下文、衔接等手段对选项进行推敲从而提高解题能力,提高准确率。然而,由于本研究受其样本大小、研究范围和时间的限制,其研究结果不能随意应用到任何情况中。将来我们也可以从语篇分析的各种相关理论入手作进一步研究,以提高篇分析在完形填空中运用的效果。