后工业社会的发展导致人为灾难不断发生，使人们生活的各个领域都能感受到潜在风险，风险成为方兴未艾的话题，风险不仅意味着危险，也意味着机遇，风险理论的研究为大学生思想政治教育理论研究提供了全新的视角与思路。在经济全球化的背景下，我国正处于社会转型期，现代化建设处于重要战略机遇期，社会环境日趋复杂，当代文化环境中多元化的价值观和意识形态消解着思想政治教育的主导性，思想政治教育的风险也随之日益加大。大学生是一个特殊的群体，他们有活力，充满生机，是社会思想最活跃的群体之一，他们易于教育，接受新事物、新思维的能力较强，同时叛逆性也强，由此造成大学生思想政治教育的难度更大、任务更重、风险也更突出。　　目前国内对于风险的研究还处于起步阶段，大学生思想政治教育风险的研究更是一个新颖的话题，对其研究处于起步与探索阶段。本文坚持以马克思主义理论为指导，以大学生全面发展为目标，探讨大学生思想政治教育风险的内涵及其规避路径。本文分为四个部分，导论部分指出了大学生思想政治教育风险问题研究的背景，介绍了国内外对风险问题的研究以及本文的研究思路。论文第一部分介绍风险的内涵，大学生思想政治教育风险的内涵及理论基础。第二部分着力探讨大学生思想政治教育风险的特征、表现，并从经济、政治、文化等方面分析导致风险产生的原因。第三部分分析了大学生思想政治教育风险规避的意义，并从树立风险意识，加强风险防范，建立法律法规，实现思想政治教育内容现代化，实现思想政治教育方法的创新，提高思想政治教育主体的道德责任，优化思想政治教育的环境几个方面阐释了规避风险的路径，试图为提高大学生思想政治教育的针对性和实效性、增强思想政治教育的吸引力和感染力、完善思想政治教育学科理论体系尽绵薄之力。