《中国教育现代化2035》文件中提出加快推进教育现代化,更加注重全面发展、更加注重终身学习、更加注重因材施教等教育理念。随着信息技术的飞速发展,移动学习逐渐成为人们日常学习中的重要组成部分,为了跟上时代发展的潮流,我们这一代人必须要充分的利用现代信息技术,不断地学习新知识、新技能。教育作为国家的强国之本,必须要与时俱进,需要我们不断地努力和创新,培养终身学习的能力,适应社会的不断发展和变化。作业是教师课堂教学的延伸,是学生学习活动的一个重要部分。本研究通过对国内外基于网络平台的教学应用研究的文献进行梳理,对比分析现有的用户量较多的作业平台,针对当前课外辅导出现的问题,尝试将学生课后作业的辅导和教师课堂教学相结合,设计以学生为中心的学习环境,使教师参与到学生课后作业的辅导中,解决学生作业过程中的问题,为学生提供精准指导和减负,避免或减少学生参加不符合教育规律的课外辅导班。本研究以建构主义学习理论、联通主义学习理论、个性化学习理论、碎片化学习理论为指导,在分析微信小程序和作业辅导研究现状的基础上,利用uni-app前端开发框架,结合小程序云开发提供的云函数、数据库、存储、云调用四大基础能力为后端服务支持,开发了融合作业、课程、辅导为一体的“作业互动学习”微信小程序。本文对作业辅导平台的需求、开发环境的搭建、小程序的体系架构进行了分析,简述小程序开发的实现过程。本文在搭建“作业互动学习”小程序学习环境的基础上,构建基于微信小程序的作业辅导模式,设计以自主学习、协作学习和在线辅导相结合的学习活动。最后选择了高三英语课程对基于微信小程序的作业辅导进行了实践应用,通过对比实验班和对照班在应用前后的成绩差异、对学生进行问卷调查、教师访谈,可以得出结论:1.基于微信小程序的作业辅导能够促进学生知识点的掌握和学习成绩的提升;2.基于微信小程序的作业辅导有助于学生学习兴趣和自主学习能力的提升;3.基于微信小程序的作业辅导有助于增强师生互动和生生互动;本研究还需在后续的研究中,完善小程序的设计和模式的设计,更好地促进学生个性化的学习。