在高等教育国际化竞争态势中,高校学科带头人承担着科教兴国战略和人才强国战略的双重历史使命,发挥着高校学科建设和人才培养的重要链条作用。目前我国高校学科带头人呈现数量、结构等维度的不均衡制约了高等教育的迅速发展,影响了我国高校在全球教育市场的竞争力。如何吸引、保留与培养学科带头人,特别是那些关键的岗位,如何在物质激励之外通过一系列其他的手段来最大限度地开发学科带头人的潜力,加强创新团队的建设,促进学科的发展,成为高校面临的一项重要课题。因此,本研究采用文献分析法、定性分析法及案例分析法,分析高校学科带头人继任计划的现状、问题及其原因,为稳定高校学科带头人梯队,激励核心人才的持续发展,化解人才危机提供建议。首先,本研究对继任管理、学科、学科带头人及其发展理论进行追溯总结,重点探讨了它们的概念及国内外学者对继任管理在上市公司和家族企业等公司制企业里的应用研究。其次,总结并分析了国内外专家学者对学科带头人的素质、队伍建设、培养模式等研究现状,发现随着国家人才培养政策的实施,高校学科带头人的培养取得了明显的成绩,但是仍存在的一些问题,如高水平人才数量不多、年龄结构不均衡、原创力不足、人员流动不合理等,制约了学科建设和高等教育的发展。第三,在总结高校学科带头人继任的发生及影响因素的基础上,构建了以胜任特征为中心的学科带头人继任者培养循环流程,通过预计未来对学科带头人的需求、识别学科带头人应具备的胜任特质、确定候选人、对候选人进行评估以确定其个人能力的开发需求、建立个人发展目标、实施个人能力开发活动以及对个人学习进展和是否可以上任等情况进行追踪,并对活动情况加以记录再反馈的不断循环的过程。第四,透视我国高校学科带头人继任计划存在的问题,从传统的人事体制、高校管理者等方面探究原因,最后从树立学科带头人继任计划意识、推进人事机制改革、建立完善培训体系、构建科学继任计划等方面提出我国高校推进学科带头人继任计划的对策。