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以往的听说训练与阅读教学、写作教学等相比，一直都处于弱势地位。现在新的语文课程标准把原来的听说训练改为口语交际，这是语文教学改革的一项重要内容，也是语文教学适应时代发展的重要举措。但纵观语文口语交际教学的实际情况，却不容乐观。一方面是时代迫切需要有良好口才的综合型人才、复合型人才；一方面是我国受传统教学模式局限，教师忽视学生口语交际能力的培养，导致了语言的贫困，对于学生今后的发展极为不利。本文就语文教学内容中新增的口语交际教学内容，多角度地系统分析了国内外小学口语交际教学的现状，以及形成小学生口语交际弱势的原因，并探讨相应的对策措施，以提高小学生口语交际能力，发展健全人格，适应时代发展的需要。