【摘 要】
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当前自主学习已经成为新课程改革的一个热点和轴心,因为它可以促进学生全面发展及培养学生终身学习的能力和习惯。 本文以实验法、文献分析法和叙事研究法对促进高中生自
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当前自主学习已经成为新课程改革的一个热点和轴心,因为它可以促进学生全面发展及培养学生终身学习的能力和习惯。 本文以实验法、文献分析法和叙事研究法对促进高中生自主学习的实施进行了探讨,认为创设自主学习的课堂氛围和开展学习策略教学是促进学生自主学习的有效途径,并总结出指导学生进行自主学习的一些原则。文中每个方法辅以实例以期能有利于教师读者将理论转化为实践。在研究中发现教师同样需要终身学习,因此文章关注于教师是如何热衷于自主学习,并怎样来促进学生的自主学习的。论文以个案法分析了影响教师自主学习的因素,认为基于BLOG的反思型的叙事研究是信息化社会里教师自主学习的有效途径。
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