近年来，伴随环境的破坏，各种危险情况频繁发生，这是自然界对个人生存能力提出的严峻考验。已有不少研究者从家庭安全教育、学校的安全管理等方面对学生的危情生存教育进行了理论研究，并取得了一定的效果。对大学生的生存教育研究有助于解决大学生在发生意外危情伤害时，做出正确的应对措施，预防伤害事故。以学校体育教学为切入点，旨在学校体育教学中融入危情生存教育，提高学生对危情生存知识和技能的认识和以及应对措施，以充实学校体育教学内容，促进高校体育教学改革，提升体育教学的实用性和实效性，证明体育教学中融入危情生存教育的必要性。以普通高校的体育教师和大学生为调查对象，运用问卷调查法等研究方法，对体育教学中融入危情生存教育的必要性等系列问题进行了详细分析研究。结果表明，将近87.8%的学生能够接受学校体育教学中融入危情生存教育知识，并认为其能够提高自己的专业知识和个人能力，也乐于主动学习危情生存教育知识和技能。学校体育教师也是非常认可，将近82.6%的教师认同危情生存教育放在体育教学内容中是非常必要性的，不管是理论学习还是实践操作其效果都是非常理想的，对学生今后的学习和以后的社会生存发展都是很有利的，对体育教学内容的开拓也是值得深思的。对危情生存教育融入体育教学的必要性也是最好的证明。得出结论，证明学校体育教学中融入危情生存教育得到教师和学生的一致认同，对学生正面作用以及发展前景给与肯定，具有必要性；危情生存教育既提高了高校体育教学对大学生传授内容的广度，又满足了大学生对危情生存教育的需求；积极推动这一教学内容的拓展，可以为今后的体育教学改革提供理论研究参考。