校本课程的开发与实施是落实化学新课程的需要,校本课程不仅能促进学生个性的发展,也为教师的专业发展提供了新的舞台,更为学校提供开展创造性教育的重要途径。本文通过文献研究明确校本课程功能,从而确立初中化学校本课程开发的意义和价值。为实现初中化学校本课程价值,开发出多样性、系列化满足不同学生群体需求的校本课程,我们选择了化学学科本体,化学科学方法、学生活动和视野拓展四个方面作为开发维度。这四个维度构成了初中化学校本课程的基本框架,每个维度中包含子维度和具体要素。任何一门化学校本课程可以在不同维度上选取或多或少的要素,以实现不同校本课程的课程目标、满足不同学生群体对校本课程的需求。根据校本课程四维度开发框架,初中化学校本课程的开发策略为：通过对初中化学校本课程的开发组成因素的分析,对化学学科本体、化学科学方法、学生活动和学生视野拓展等内容进行详细剖析,建立校本课程开发的思路；以围绕化学学科本体,化学科学方法、学生活动和视野拓展四个维度建立初中化学校本课程开发坐标；一门任意初中化学校本课程的开发可以从坐标系中以任意坐标为出发点,进行选点,开设出某一领域为主体的初中化学校本课程,完成课程要素;也可以从不同的坐标分别开始选点,无论是从哪一个坐标点出发,只要完成课程要素都可以开发出一门初中化学校本课程。初中化学校本课程的开发首先以学生需求为基准,通过分析学生需求,在坐标上进行选点开发出不同主旨的校本课程。通过建立初中化学校本课程开发坐标明确开发思路,并给出课程开发方案和具体的初中化学校本课程开发案例,如以开拓学生视野为主题的初中化学校本课程开发。