阅读教学作为对外汉语教学中非常重要的内容，教师的教学质量影响着留学生运用汉语进行沟通与交流的能力。对外汉语阅读教学是专项技能训练课，就是要帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读与鉴赏能力。随着新疆的快速发展，留学生的数量越来越多，对外汉语阅读教学中主问题的理论与实践的丰富对于提升教学效果，提升留学生的语言应用能力，促进文化交流具有重要的意义。目前对外汉语阅读教学中对主问题的研究还很少，还处于起步与探索阶段。尤其是在对中亚留学生的阅读教学中，教师对主问题的教授策略还存在一些问题。主问题设计是一种提升阅读教学的新策略，目前在对外汉语阅读教学中运用得还很少，本文将从主问题设计视角来研究对外汉语的阅读教学。论文主要通过四部分进行研究，第一部分是引言，指出研究背景意义、文献综述、研究问题的提出、研究内容与方法。第二部分是对外汉语阅读教学中主问题设计的探讨，从主问题设计的要素、原则、常见模式进行分析。第三部分是对外汉语阅读教学中的主问题设计、中亚留学生的特点与教学现状分析，提出在主问题的设计中需要注意的要素。第四部分是对外汉语阅读教学中主问题设计的实践运用及反思，针对中亚留学生的特点，提出在阅读教学中主问题的设计之策，并对主问题的教学现状进行反思。