对个人的成长和社会的发展而言,家庭教育的重要性不言而喻。本报告围绕《反思性养育》第五、六章的翻译实践展开。该书总共有十个章节,源文本作者通过列举几个家庭之间的育儿日常,就如何进行反思性育儿提供了较为实用的建议。近年来,父母们逐渐意识到了家庭教育的重要性。翻译心理学畅销书《反思性养育》尤具现实意义。源文本主要有四个语言特点,即频繁使用代词、抽象名词、对话以及心理学术语,这些特点也是翻译中的难点和重点。在翻译实践中,翻译决策必须要考虑语境。在胡壮麟的语境理论指导下,本报告重点阐述语言语境和情景语境对翻译的指导作用。笔者在充分分析原文的基础上,结合语境,针对不同的问题采取了相应的翻译技巧。针对源语文本中频繁使用的连接词,考虑到英汉语言中形合与意合的差异,笔者根据语境采取了转换和省译的策略。针对源语文本中大量使用的代词,笔者根据语境,在确定代词指称的基础上,将人称代词显化。在翻译父母与子女之间的对话时,在考虑情景语境的基础上,使得译文与原文在人物语气上保持一致,语言表达符合人物身份。针对心理学术语的翻译,在理解上下文的基础上采用了直译加意译的方法。报告对翻译过程进行了分析和总结,以便为后续翻译此类材料提供一定的参考。