将世界遗产引入教育领域,发挥世界遗产在青少年教育中的作用,是一项新的教育议程。日本世界遗产教育具有鲜明的特点,研究日本世界遗产教育为我国世界遗产青少年教育提供借鉴之处。本文以日本世界遗产青少年教育为研究内容,选取日本学者关于世界遗产青少年教育的相关文献作为研究对象,结合联合国教科文组织世界遗产青少年教育的相关文献,通过介绍日本世界遗产的青少年教育的源起、阐释日本世界遗产青少年教育的理念、分析日本青少年教育的现状,其中包括日本世界遗产青少年教育组织系统的介绍以及总结青少年教育的方式方法,对日本世界遗产青少年教育进行较为全面的研究。日本世界遗产青少年教育来源于日本重视文物保护的历史传统,在倡导传播世界遗产知识,通过世界遗产进行教育的同时,日本国内更强调培养青少年保护世界遗产的意识;而日本世界遗产教育的所倡导的启发式、实地教学等方法,对中国世界遗产教学提供了教学方式的参考。此外,日本世界遗产教育也存在诸如课堂教育高科技手段运用不足和缺乏专门的遗产教材等不足之处,需要引起重视。中国得天独厚的世界遗产资源条件,为开展世界遗产青少年教育提供基础。研究日本世界遗产教育,借鉴日本世界遗产青少年教育经验,对于我国世界遗产青少年教育事业的发展具有重要意义。