随着职业教育的深化改革,中等职业学校的教学改革也越来越深入。建设职业教育实训基地,集实践性教学、专业课学习、真实生产任务于一体的综合实践课程成为中职教育课程改革的创新之举。2015年7月教育部颁布的《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出要拓宽教学方法,在职业学校中普及项目教学、案例教学、工作导向教学等,其中项目教学法既可以培养学生专业知识的融会贯通,又可以培养学生的综合实践能力以及合作探究能力。本文以南京J中职综合实践课程为例,探究项目教学法在综合实践课程的应用。为了探究项目教学法在综合实践课程中的教学效果,本文以建构主义理论、发现学习理论、实用主义理论为基础,通过文献分析法、访谈法、实地研究法作为主要研究方法,对国内外现状进行研究,总结项目教学法内涵、基本特征和实施过程,在此基础上,归纳南京J中职综合实践课程项目教学法实施过程,采用访谈法对四系部老师学生进行深度访谈。在访谈中发现综合实践课程在项目教学时存在传统教学观念、教师综合能力、学生综合实践能力、学校综合实训软硬件局限的问题,结合项目教学法理论以及南京J中职综合实践课程特点提出以下建议:在学生综合能力方面开展职业生涯规划教育、加强学生职业行动能力、培养学生综合职业素养;在课程开发与教学设计方面提升课程开发质量、优化教学方案编制、完善项目评价体系;在教学资源方面开发线上教学资源、加强线下校企合作。虽然本文对中职综合实践课程中的项目教学案例做了较为全面的分析,但仍有不足和需要完善之处。在中职综合实践课程中开展项目教学的普适性还有待进一步发掘,以促进中职教育在教学改革中更好的发展。