微信作为腾讯公司2011年推出的手机移动即时通讯应用发展至今天,用户人数已突破6亿,成为手机应用中最流行的即时通讯应用。当代“90后”在校大学生正是乐于探索新生领域,敢于尝试新鲜事物的群体,微信已成为大多数大学生不可或缺的手机即时应用软件。微信的即时性、互动性、私密性、个性化等特点获得了大批学生的青睐,并已经开始对大学生的生活方式、手机使用习惯、精神需求等方面产生影响。此时,各大高校也纷纷借助微信平台申请开通公众账号,运用微信多媒体兼容的传播优势向在校大学生提供丰富多彩的服务。在网络时代日新月异的今天,微信等新兴手机媒体的高速发展,给高校大学生教育管理工作开拓了新的思路,同时也带来了新的挑战。本文以行为科学管理理论、传播学受众理论为依据,在对当代“90后”大学生的特点和需求分析的基础上,以S大学在校大学生为调查对象,通过问卷调查获取数据,研究微信对在校大学生使用手机习惯、阅读学习、生活方式等方面的影响。旨在鼓励高校善用微信这一新媒体,高效地、有目的地进行学生管理及大学生思想政治教育工作。本文重点分析了手机微信公众平台对传统思想政治教育方式、学生管理者素质、学生思想舆论引导、大学生自我意识等四个方面带来的挑战。依据其挑战的内容,分析并总结出运用微信公众平台提升大学生管理工作的对策建议。首先,高校管理者要善于开发和运用大学校园新媒体形式,取长补短,各尽其责；其次,思政课教师需改进课程方法,结合新媒体,新视角,以更加新颖的方式进行思政教育,班主任或高校辅导员需运用微信等即时通讯软件与学生沟通,关注“90后”所想所见所闻；再次,高校管理者需加强高校微信公众号建设、优化微信校园公众号团队建设,提升思想政治教育队伍素质,加强大学生网络责任意识、道德意识和法律意识；然后,在党委宣传部的领导下,构建微信公众平台的后台建设,做到以人为本,为学生服务,交给学生自主管理运营；最后,将隐性管理和显性管理两种方法齐头并进,健全高校学生微信使用的监督管理机制,使高校学生教育管理工作更贴近学生。