中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，每年普通高中录取的学生人数和中职学校录取人数基本相等。从1999年大学扩招开始，中职学校的生源质量一直在走下坡路，学生学业水平偏低的人数也在逐年增加，但是随着经济的发展，企业对于一线员工的需求量在与日俱增，对中职毕业生的素质要求在逐渐提高。为此,国家加大对中职学校的扶持，投入大量的资金减免学生的学费，对于中职生的创业提供优惠政策。但是中职生的个人能力达不到应有的水平，尤其是当前中职生学业存在的问题，严重影响了中职学校的持续性发展目标。为了实现中职学校的培养目标，实现毕业生充分、合理就业，为企业培养出优秀的员工，对当前中职学校学生学业水平存在的问题进行研究具有一定的理论意义与现实意义。　　本研究以长沙市H学校30个班级1205名学生为调查对象，通过问卷、访谈等方法对当前中职生学业方面存在的主要问题和形成原因进行探讨，并提出相应的教育对策。　　本论文共分为四个部分:第一部分阐述了问题的起因，当前国内外针对该问题的研究现状和研究意义以及研究思路和方法;第二部分根据调查问卷、笔者近十年的工作笔记、教育经验和学校文献资料描述当前中职生学业存在问题的具体表象;第三部分依据调查得到的数据进行中职生学业存在问题的成因分析;第四部分针对这些问题提出当前切实可行的提高中职生学业水平的教育对策。