【摘 要】
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本论文从理论和实践两方面来研究基于网络应用的高中语文探究性学习,先在心理学和教育学的范畴对探究性学习进行理论分析,找出探究性学习的理论依据,构建探究性学习的理论体
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本论文从理论和实践两方面来研究基于网络应用的高中语文探究性学习,先在心理学和教育学的范畴对探究性学习进行理论分析,找出探究性学习的理论依据,构建探究性学习的理论体系;然后进行实践研究,验证本课题的理论研究结果,并针对存在的问题提出建议。本论文共四章:第一章,主要阐述基于网络应用的高中语文探究性学习产生的时代背景、内涵界定以及研究的意义;第二章是理论研究,主要阐述的“基于网络应用的高中语文探究性学习”理论依据、教学设计;第三章,是对“基于网络应用的高中语文探究性学习”的实验研究的;第四章探讨基于网络应用的高中语文探究性学习的评价问题。
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