德国“精英大学”历史话语中的机构身份研究

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为促进德国大学尖端研究和学术创新,提高德国高等教育的国际竞争力,德国政府在2005年7月开始启动“精英计划”。自启动以来,一共择优资助17所德国高校建设成“精英大学”。本文以德国“精英大学”官网历史简介为语料,以话语语言学的多层面分析模式为理论和方法论基础,分析上述高校机构身份建构的话语特征,聚焦上述高校形象管理中的语言惯习。结果发现,德国“精英大学”作为高校历史话语生产者,通过关键词、主题和互文策略的语言手段对学生,教授以及科学家等目标受众建构了其以下精英身份:它们享有盛誉,拥有一流的教学条件,对师生有巨大吸引力,在学术界有举足轻重的影响,而且这些高校把自己视为女性高等教育的推动者,并强调自己反思历史,在纳粹和战争时期虽损失惨重,但战后发展迅速,追求卓越,抓住历史机遇,并成功获得“精英计划”项目资助,是培养德国高等教育人才的摇篮。
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