体育课程内容资源是素材性体育课程资源的一个组成部分,它是体育课程内容要素的来源。目前河南省职业院校体育课程内容还是沿用普通高校体育课程内容设置的传统模式,这种模式已经不能满足河南省职业院校对人才发展规格的要求,如何开发和利用现有的体育课程内容资源,是让体育课在河南省职业院校更好地开展、促进体育目标更好地实现的重要研究课题。本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,以河南省各职业院校的体育课程内容资源开发为研究对象,旨在对河南省职业院校体育课程内容资源的开发与利用这一问题进行研究,并针对河南省体育课程资源的发展现状提出建设性意见。研究结果表明:河南省职业院校的体育理论课开课率低,一些基础体育理论课虽纳入学校的教学计划,但实施起来形同虚设;河南省职业院校体育课内容比较单一主要沿用普通高校的体育教学内容,没有根据职业院校自身的特点去开设课程。例如:农林专业类的课程内容以耐力跑、负重竞走、野外生存为主;铁道、电力、建筑类专业课程内容以攀岩、爬越及登山600—100米为主;警官专业类课程内容以跑、跳、投、攀登、散打、格斗为主;师范类课程内容以一般动作要领、组织教学和身体锻炼及组织竞赛能力为主;河南省职业院校的老师在对运动项目的改造方面认识不足,有一定的开发意识,但从总体情况来看一些体育衍生课程都没有开设,一些新兴的运动项目有待开发。例如:体育舞蹈、定向越野、羽毛球、网球;河南省职业院校学生的家庭生活、娱乐、健身运动种类比较丰富,可引进体育教学中。例如:轮滑、象棋、滑板、飞镖。