城市绿地的建设是人们应对工业革命对环境破坏的一种补救,现代风景园林学已有大量研究成果证实城市绿地对生态环境有着重要影响,有部分学者也关注到优美、自然的环境对于人类健康也有着重要的影响,但到目前为止绿地对于人类健康影响效果的研究成果并不丰富,在实践项目中的应用也相对不足,尤其在校园景观建设中常常忽略绿地对大学生身心健康的积极作用,导致我国诸多校园绿地空间的设计仅仅只是绿化处理,因此研究恢复性环境理论指导下的高校绿地空间景观的优化策略将有助于提高高校绿地空间的恢复性环境效益,提升大学生的身心健康水平。本研究以西安高校的绿地空间景观作为研究对象,以恢复性环境理论为立足点,把眼动追踪系统引入到校园景观的设计领域中。通过实地调研、眼动分析、归纳总结等方法对西安高校绿地空间的景观进行了深入探究,得到的研究成果有以下几点:（1）整理归纳国内外大量的研究成果,分析了高校绿地空间景观、眼动实验、恢复性环境等方面的研究现状,总结出相对应的概念界定及其研究进展。（2）通过调研西安高校的绿地空间并进行分析,划分出了五种类型的西安高校绿地空间:水体空间、景亭空间、草地空间、廊架空间、林下空间,对高校绿地空间展开实地调研和类型分类能够有效地确保眼动实验顺利进行。（3）对五种类型的高校绿地空间进行客观眼动实验与主观问卷评价,得到了以下四点主要结论。第一、大学生对于不同类型的高校绿地空间的景观偏好排序为:水体空间、林下空间、景亭空间、廊架空间、草地空间;第二、类型不同的高校绿地空间有着各自空间中恢复性程度较高的环境特征;第三、女性对于美景度的评价普遍比男性高,而性别在客观眼动指标、恢复性评价上不存在明显差异;第四、主观评价的结果和客观眼动实验的结果存在着显著的正相关的关系,即眼动指标所显示的偏好程度越高,则美景度评价越高,且恢复性感知评价就越好。（4）归纳分析整体实验的结果,得到西安高校绿地空间景观的在恢复性方面的营造方法,最终以长安大学校本部绿地空间设计为例,以使用者需求、物理环境、空间现状以及大学生的景观偏好为出发点,对其绿地空间景观进行针对性较强的改造设计。