伴随着我国高等教育体制改革的持续深化,一个由政府、社会、高校以及家庭个人来共同承担教育成本的完善机制已经初步形成。但是,随着高校招生规模的不断扩大,经济困难学生的数量也呈现出剧增的趋势。高校中的经济困难学生在默默承受较大经济压力的同时,还不同程度地受到由贫苦所带来的心理问题的困扰。所以,深入了解并掌握高校经济困难学生的心理健康情况,加强对高校经济困难学生的心理健康塑造,帮助其走出心理阴影,使其能够做到身心全面健康发展,最终成为社会主义现代化建设的合格接班人,已经成为我国高校思想政治教育面临的重要课题之一。　　 高校经济困难学生心理健康塑造需要先对教育目标的基本心理问题有一个直观的了解,以便能够在实际的心理健康塑造过程中有的放矢,最终解决高校经济困难学生在学习生活当中遇到的困扰。本论文就是立足于高校经济困难学生心理健康状况的实际,具体分析了高校经济困难学生心理健康的现状以及心理问题产生的主要原因,采取行之有效的途径与方法。本论文在实际研究过程当中所涉及到的高校经济困难学生的心理健康数据以及最终的塑造措施,也能够给高校学生思想教育工作者以及相关管理部门提供一定的参考依据。