本论文以考试题型和智力理论为理论基础,并采用案例研究法,研究中职旅游课程考试题型对学生智力的影响。本论文选择了广州市旅游商务职业学校作为论文研究例,并对这所中职学校的部分学生进行实地访谈。本文从不同专业、年级、授课类型的研究角度出发,研究了中职旅游课程考试题型对学生智力的影响。通过理论研究和案例分析,本次研究的结论如下:第一,本次研究说明的考试题型对学生智力的影响主要有:1.客观性试题和封闭性试题对记忆能力、理解能力和判断能力有积极的影响;2.主观性试题和开放性试题对记忆能力、理解能力、想象能力、分析能力、归纳能力和语言组织能力有积极的影响;3.客观性试题对归纳能力有积极的影响;4.开放性试题对判断能力、观察能力和注意能力有积极的影响;第二,本次研究发现的考试题型对学生智力的影响主要有:1.知识性试题、理论性试题、实践性试题、个人试题和团队试题对记忆能力、理解能力、分析能力、判断能力、归纳能力、观察能力和注意能力有积极的影响;2.实践性试题和团队试题对想象能力、解决问题能力、口头表达能力和操作能力有积极的影响;3.客观性试题和封闭性试题对分析能力、观察能力和注意能力有积极的影响;4.主观性试题对判断能力、注意能力、观察能力有积极的影响;5.封闭性试题对归纳能力有积极的影响。本次研究的结果对我国中职学校课程考试题型具有一定的参考和借鉴意义。