党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持中国特色社会主义教育发展道路,强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,将德育放在首位。为贯彻党中央精神,落实立德树人的根本任务,教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》,突出培育学生的学科核心素养。贯彻新课标的新理念、新要求,必须注重高中思想政治课教学的实效性。本文着重从培育学生的核心素养出发,探讨如何增强高中思想政治课教学的实效性。首先厘清高中思想政治课教学实效性的内涵,提出评价高中思想政治课教学实效性需要遵循的原则,并以此原则为指导,从学校核心素养理念是否明确、学生学习兴趣是否浓厚、理论知识的掌握程度、是否内化于心、外化于行四个维度提出教学实效性的评价标准。以信阳市三所高级中学为调查对象,运用问卷、访谈、观察等方法,了解三所高中思想政治课教学效果的现状,发现高中生在思想政治理论课的学习过程中主要存在着学习兴趣不浓厚、尚未领悟知识的深层内涵、所学知识未能入心入行等问题。对存在的问题进行分析,发现原因集中体现在教学内容、教学方法、教学评价以及教师素养四方面:教材内容不太合理,偏离学生生活实际;教学方法偏重理论讲授,实践环节较薄弱;教学评价偏重考试分数,缺乏对学科核心素养的全面考查以及教师专业素养不高,教学观念陈旧滞后等。在此基础上以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为指导,提出增强高中思想政治课教学实效性的具体对策:第一,必须高度重视思想政治课,牢固树立核心素养的理念;第二,加强对互联网、教材的运用,丰富课堂教学内容,深度挖掘教学资源;第三,在教学中坚持理论与实践相结合,深化学生的理论知识,使学生真正做到入脑入心入行;第四,完善教学评价体系,多维度考查核心素养;第五,提高教师专业素养,培育思想政治课好教师。