本文通过简要介绍手风琴在我国的发展历程,分析出制约我国手风琴教育事业发展的主要原因,并结合普及手风琴教育这一理念,试图寻找到当代手风琴教育发展的主要任务。通过分析发现,手风琴重奏合奏的训练是有利于普及手风琴教育的发展,即以手风琴重奏合奏教材为突破口,旨在通过对教材的具体分析,发现手风琴教材存在的普遍问题,并从多个视角探究问题产生的原因。结合现代多元音乐文化发展的趋势,对手风琴重奏合奏教材的编写提出合理建设性意见。本文主要从以下几个部分来展开论述：绪论是本文的开篇,主要论述了本文研究的背景、内容范围以及研究的意义与研究价值。第一章是本文论述的理论依据,试图以梳理手风琴在我国的教育教学发展概况,对我国手风琴教材整体的分析,寻找出制约我国手风琴教育事业发展的主要原因。通过对我国手风琴教育,手风琴教材特点的归纳总结,发现问题,旨在反映出对于建设我国手风琴重奏合奏教材的重要性。第二章是本文具体研究教材的部分,通过对2本手风琴重奏合奏教材的具体分析,对手风琴教材编写者与使用者的访谈、调查问卷的方式,了解手风琴教材的使用情况。为手风琴重奏合奏教材的编写搜集广泛的群众意见。第三章通过分析我国手风琴重奏合奏教材的主要特征,结合上一章的调查结果,总结手风琴重奏合奏教材的不足之处,以及产生这类问题的原因所在。第四章结合多元音乐文化发展的主题思想,简述我国手风琴重奏合奏教材未来发展的趋势,以及对手风琴重奏合奏教材的编写提出一些建设性意见。