随着社会的发展,幼儿教育越来越受到人们的重视,幼儿教师性别结构单一的问题也引起了人们的极大关注,幼儿教师性别结构不平衡所造成的诸多问题也随之浮出水面。为什么幼儿教师性别结构会单一化,它会带来什么不利影响,怎样改变这种不良局面,怎样培养幼儿园男教师并吸引他们从事这一项崇高而光荣的事业,已成为目前亟待解决的问题。 本文在掌握并分析大量文献资料的基础上,通过调查研究,了解到当前幼儿园教师性别结构的现状:性别结构严重不平衡,社会对幼儿园教师女性化见怪不怪,幼儿园对男教师有需不求等。本文通过对幼儿园男教师的培养、使用情况的分析,揭示了幼儿园教师性别单一化对儿童成长、幼儿教育发展以及幼儿园管理等方面的不利影响,找出了造成这一状况的主要原因是社会对幼儿教育、对男性的不科学认识,并提出了通过营造良好的教育环境、加强政策引导、强调幼教科学研究与幼教知识的普及宣传、注重男教师的培养以及吸引更多的男性加入幼教行业等可行性措施,以达到优化幼儿园教师性别结构的目的。