随着社会的进步和科技的发展，家长越来越重视孩子的教育，尤其是孩子在幼儿阶段，每位家长都想了解幼儿正确的教育和培养方法，并希望在出现问题时得到及时正确的帮助，从而促进幼儿的健康成长，并对其进行个性化培养。今天，我们已经进入到了移动互联网时代，但在幼儿成长的记录与评价方式上，多数教师和家长依然还采用电子记录和图书、资料分析的方法。近几年，WEB记录和评价的方式已被广泛使用，但由于受现有评价方法与移动互联网发展的限制，评价方式上并没有突破性发展，尤其是在评价主体上、评价标准上和数据的记录等方面。基于互联网的系统在一定程度上满足了幼儿家长的需求，但在孩子上幼儿园后，现有系统就不能很好的实现关键期测评和定期指导训练的目标。为了解决以上问题，幼儿成长关键期的移动评价系统成为幼儿教育工作者，特别是一线教师关注的热点。此项研究是基于移动互联网来开展，并希望设计出更优良的评价模式和系统，应用到幼儿园实际工作和家长育儿中。本文提出了幼儿成长关键期评价的多元、双向、动态的移动评价新模式，利用移动互联网和终端来进行的幼儿成长关键期评价模式及系统是本项研究的重点，同时设计和实现手机应用，并将其应用到幼儿园中，通过记录与评价过程的分析来验证系统的效果，促进家长与教师之间的交流，合力科学育儿起到积极的作用，是值得深入研究的评价模式。总之，移动互联网络的发展将会对现有的幼儿教育产生巨大的影响，我们一定要抓住这个有利的时机，将移动互联网络技术有效的应用到幼儿成长记录与评价中，为家长和教师提供一个科学的幼儿成长评价模式，进而提高幼儿教育水平。