随着中国综合国力的不断加强与国际地位的日益提升,汉语在国际交流中的重要性也逐渐得以凸显。在汉语国际教育的整个过程中,如何激发和巩固学生的学习兴趣,一直是一个国际汉语教师不得不面临的课题。游戏因为集动画、音频、文字多种优势于一体,将其应用在对外汉语教学之中,不仅能够寓教于乐,提升学生的学习兴趣,而且可以树立和强化学生学习汉语的信心。游戏教学因此成为本论文的研究课题。本论文首先通过相关文献的检索与梳理,对游戏教学的研究现状进行了综述,并对游戏教学法的理论基础与应用优势进行了分析。然后,就对外汉语教学与游戏教学法的契合等问题进行了探讨,并就对外汉语教学之中的游戏设计、教师的角色以及游戏教学法的实施进行了探索。在此基础之上,论文以位于西安的一个国际文化交流中心作为调查对象,通过问卷与访谈的方式进行了相关的实证分析。最后,研究基于游戏教学理论中的沉浸理论,从语音教学、汉字教学、词汇教学、语法教学以及综合语言教学等方面对游戏教学法在对外汉语教学中的实际应用进行了讨论和探索,进而通过与调查结果与考核结果的比对,对游戏教学法在对外汉语教学之中的应用效果进行了评价。研究发现:游戏在对外汉语教学之中有较好的应用空间与前景,游戏教学法对于提升学生的学习兴趣、提高任务表现并最终提升学生的语言综合能力有显著的效果。不过,游戏与对外汉语教学有机结合的具体做法还需要我们做出更多的探索。