本研究通过对我国社会工作教育发展历程的分析,结合国务院学位办发布的《社会工作硕士专业学位指导性培养方案》,以陕西省4所培养社会工作专业硕士的高校作为调查对象,基于培养方案中各个环节的内容分析来了解陕西省社会工作硕士专业学位研究生的培养现状及培养过程中存在的不足,提出提升培养质量的具体措施,以期通过本研究促进陕西省社会工作硕士专业学位培养模式的改革与创新,达到社会工作硕士专业学位教育培养定位应用型高级专业人才的要求。研究方法采用质性研究,包括文本分析和半结构式访谈。通过对社会工作专业硕士培养方案的文本分析和对相关高校社会工作专业研究生的半结构式访谈来搜集资料,基于培养方案中关于培养目标、招生制度、课程设置、师资力量、专业实习、毕业条件等具体环节的内容分析,来了解与调查陕西省各学校在各自培养模式中的异同。结合对7位同学的访谈,发掘出具体环节中各不同培养单位的实施状况和存在的问题。综合分析后发现陕西省社会工作硕士专业学位研究生培养具有跨学科教学和跨学校上课的特点,同时在招生入学、培养过程、师资力量方面存在不足,提出从生源、课程、师资、以项目化运作下的“政、校、社”合作以及能力本位教育理论视角下核心能力的培养等措施来提升陕西省社会工作硕士专业学位研究生的的培养质量。