新疆位于我国西北边陲,是连接亚欧大陆的重要枢纽。自古以来它就是一个多民族、多宗教、多文化并存的地区,这决定了其民族事务具有复杂、敏感的特征。近年来,随着改革开放的纵深发展,我国人民获取信息的途径变得日益多元化,各种思想文化、价值取向不断涌入,西方敌对势力借此机会,不断与我国境内的分裂势力相勾结,企图通过思想渗透、扭曲历史、暴力恐怖等多种手段挑拨我国平等、团结、互助、和谐的民族关系,破坏我国经济的稳定发展,分裂我国和谐统一的局面。各民族的和睦共处是社会稳定、经济发展的关键。因此,正确合理的进行民族团结教育工作是必要的、也是迫切的。通过对新疆民族团结教育现状的调查研究,分析发现其中存在的根本性问题,从而提出具有现实意义的解决对策是论文研究的重点。研究方法上,论文在理论研究和实践调研基础上,根据马克思主义关于民族的理论和方法,以及党的民族理论与政策,结合中国民族团结历史与现状,研究新疆民族团结教育的创新实践方法。论文首先对民族、民族问题、民族关系、民族团结等核心概念和基础理论进行了阐述,然后在对新疆维吾尔自治区民委、昌吉市民委、伊宁县民族团结创建办、伊宁县职业高中学校,以及乌鲁木齐胜利社区等地进行的走访调查的基础上,对新疆民族团结教育的现状做了详尽的分析,认为新疆民族团结教育总体是比较有成效的,但还存在对民族团结教育及其重要性认识不清、教育资源共享程度低且进展不平衡、社会组织及人员介入程度低、教育因缺乏创新而不适应时代的发展需求、缺乏专门人才、教育对象及范围狭窄单一等问题。因此,民族团结教育不能止步于已有的经验,而要在实践中不断发展与创新,要将民族团结教育从内容到形式,从教育者到受教育者,从理论方法到具体的实施方式,都进行重新审视。通过进一步明确民族团结教育的内涵,适应全球化、现代化的社会发展需求,加强可行性教育方法的研究,将民族团结教育融入社区活动,融合多种教育资源、形成教育合力,建立健全社会组织对民族团结教育的监督体系,润物细无声的运用网络影视等多种宣传方式,扩大教育范围,确保教育覆盖全社会成员等方法,将民族团结教育扎根实际。通过对新疆民族团结教育的研究得出,我国各民族的团结稳定,不仅需要持续迅速的经济发展,更需要有坚定的国家意识和中华民族意识,这些都离不开结合实际、与时俱进、不断创新的民族团结教育。一成不变、顽固守旧的思想教育模式不仅不能指导人民提高思想意识,反而会被时代所摒弃。