互联网和移动技术的迅速发展,使得传统教学模式受到了很大的挑战,新型的学习模式不断出现,使学习进入了移动时代。传统的教育模式已经不能满足当今时代的教育要求,对于什么设备都跟不上城区的山区中学来说,传统的教育模式更是存在多种不足,而移动学习的各种特点可以弥补这些不足。移动学习是一种学习方法,它可以在任何时间和地点通过移动设备相互通信。学习者可以随时随地使用移动设备学习,打破传统的学习模式,突破时间和空间的限制。本系统的设行与开发主要是针对山区中学,为其教学提供一个辅助教学的学习平台。在山区学校里,大多数学生是留守儿童,很多时候家长是不能很好辅导和了解学生的学习,通过本系统家长就可以很好的了解学生的学习情况,同时,为了让学生可以牢固的掌握知识,本系统还会把一些练习题设计成游戏通过的模式,使得教师能对学生学习过程进行寓教于乐的评估与跟踪,希望通过本系统可以培养学生良好的学习习惯。现在校园无线网络遍布每个角落,根据这个特点,教师和管理员用户使用B/S接入平台,以此实现平台管理和教学管理功能;学生用户使用Android客户端通过无线网络接入平台,实现学习功能,从而做到降低学习成本;同时家长用户也可以通过Android客户端通过Internet接入网络平台,查询子女的学习情况。系统完成后,对其进行进一步的教学应用研究,选取了笔者所在学校的两个班级作为实验对象,比较结合移动学习系统进行学习与只采用传统学习模式学习时的区别,对照他们前后时期的成绩的差异,并且考察了他们对移动学习系统的使用情况和适用对象的差异,验证了移动学习系统在学习中的有效性。系统得到大多数学生的认可,极大地提高了学生的学习主动性。