经济全球化的加快,使不同文化背景的人交往日益频繁。同时,中国经济的快速发展,使其在世界舞台上扮演着越来越重要的角色,中国的语言、文化吸引着越来越多的外国人,来华留学生也随之增多,对来华留学生跨文化适应方面的研究变得尤为重要。本文以安徽大学为例,通过对印尼和韩国两国留学生发放问卷和面对面访谈的形式,研究他们在生活适应、人际交往、文化认同感和教学适应方面的情况,进行对比分析,同时对留学生跨文化适应产生的问题提出相应的对策和建议。在进行论述的过程中,分为以下几个步骤;第一,阐述研究的背景、意义以及所使用的研究方法。首先,在研究背景方面,中国经济飞速发展,国际地位日渐提高,"汉语热"大幅升温。安徽大学作为我国重点高校之一,与韩国、印尼的多所高校建立了交流合作平台,这些为跨文化研究提供依据。其次,研究意义方面,分别从两个方面进行论述:1、理论意义:通过对印尼与韩国跨文化适应的对比研究,为这一领域提供新的实证。2、现实意义:一方面有助于留学生更好地适应在中国的学习与生活,另一方面有助于高校更好的管理。在研究方法方面主要采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法。第二,通过分析跨文化适应的发展历程,梳理出国内外学者对这一问题的研究思路。首先在发展历程方面,主要分为三个阶段:第一阶段主要研究移民的心理健康问题;第二阶段主要研究移民的压力源问题;第三阶段主要是留学生跨文化适应研究。其次在研究综述方面,国外研究者主要对跨文化适应进行定义,并提出一系列理论假说;国内研究者主要是对跨文化适应理论进行补充说明。最后,分别对中国、韩国和印尼的文化进行对比分析,尤其是在时间观念、空间观念、群体类型、文化类型四个方面,指出了三国之间的不同。第三,运用SPSS调查软件,对两国留学生在各方面的数据进行统计和分析,主要包括留学生的基本信息、生活适应能力、人际交往、文化认同感、教学情况。第四,对如何应对跨文化适应提出相应的建议和意见。主要包括三个方面,首先,在留学生自身方面,来华之前做好充足的准备,提高跨文化意识,学习基础的汉语知识;来华期间积极融入目的语国家的文化生活,参加社团活动,加强与中国人的交流。其次是教学方面,要求教师具备多边文化意识,教材编写多样化,根据课程内容灵活选择教学方法。留学生管理方面,一要做到服务与管理并重;二是人文关怀与制度约束并重;三是搭建良好的沟通平台。第五,对论文进行小结。