现代教育技术与学科教学的整合,是当前在教育领域的一个重要研究方向。在高中新课程教育改革不断向纵深发展的今天,利用现代教育技术为高中历史教学服务,实现新课程所倡导的新理念,不失为一个值得探究的课题。在传统教学模式下,历史课堂以教师讲授为主,学生主动参与的机会比较少；面对大班教学为主的中国教育现状,采用传统教学模式很难实现学生的个性化学习；历史学科本身有丰富的教学资源可以利用,但在传统教学模式下,这些资源却只能变成教师的“口述”材料。通过理论研究和问卷调查,本文分析了中学历史课堂教学存在的不足和利用网络资源开发立体化教学模式的必要性和优越性。在开发、利用专题学习网站的基础上,对在中学历史课堂教学中如何实施立体化教学模式提出了切实可行的方案,通过教学实例对提出的方案进行了检验和实施效果的对比评价,实施效果较为理想。本文从四个方面阐述了作者的实践研究成果：首先,结合现代教育技术与学科教学的相关理论,针对新课程背景下的中学历史课堂教学现状,构建了“网络环境下高中历史立体化教学模式”。其次,为实施这一教学模式,设计并开发了专题教学网站：“高中历史新课程学习网”。第三,依托这个网站,在校级、区级、市级进行了一系列的教学展示活动。第四,结合这些教学实例,通过一系列问卷调查表和学习量表,本文对比分析了学生在进行立体化教学实践前后的学习效益,对高中历史立体化教学模式的应用情况、教学效益、目前存在的不足以及远景展望进行了分析和研究。