针对当代青年人中弥漫的焦虑、怨恨、冷漠、恐惧、不安全感、不确定性的浮躁和癫狂情绪，笔者想要通过反观目前文学教育的不理想状态，探求文学融入思想政治教育，以提高受教者人文素养的重要意义和有效途径，重拾文学中所蕴藏的博大精深的人格养成思想，以寻求人性正义与道德的看守；试图探讨、认识与发掘文学教育中蕴含的思想政治教育功能，使得思想政治教育工作更具针对性、感染力和实效性，提高人们的人文素养和道德境界，促进社会的和谐发展。本文首先阐述了文学教育的含义，以及思想政治教育在目前的困境，捋清了文学教育发展的基本脉络；结合当前我国思想政治教育强调“人文性”的特征，揭示了目前思想政治教育发展过程中遇到的困境，提出问题，引出本文要研究的主题。其次是论文的重点，一方面通过对文学教育的思想政治教育功能的详细阐释，把文学作为思想政治教育的重要资源突显出来，揭示了文学教育与思想政治教育融合发展的可能性；另一方面是论述了文学教育对思想政治教育的作用，为两者融合发展的必要性和可行性提供了理论支撑。再次，论述了当前文学教育存在的问题，以及这些问题对思想政治教育带来的不良影响，进而明确文学教育和思想政治教育面临的困境，以及寻求新的途径的迫切需求。最后，探讨了在思想政治教育视阈下，文学教育与思想政治教育融合发展的契合点，以及二者融合发展，共同走出困境的途径和方法，并着重阐述了促进文学教育良性发展的切实可行的出路与对策。