随着城镇化的进行,逐步形成城乡一体化。在此背景下城乡学校也走上一体化的道路。本文所说的农村高中是指坐落于县城以外的高中,就是乡镇中学,如研究所指的大竹石河中学。本文首先通过调查了解石河中学高中英语小组合作教学的发展现状,理清发展的思路,取得的成就以及发展中的困惑。然后,通过现状调查借助相关的理论探寻实行合作教学的路径和策略。最后通过梳理现状与路径,提出实行英语小组合作教学所面临的困难。本研究分为五章。第一章绪论,主要讲选题的由来,意义,研究方法,文献综述。第二章,通过梳理文献,调查分析农村高中英语合作教学的现状,结合访谈进行归因分析。第三章,讲农村高中英语小组合作教学的原则、目标、与路径,并注意农村高中的特色。第四章,重点通过小组产生的形式及遵循的规则来归纳农村高中小组合作教学的策略。第五章,为结束语部分,通过总结小组合作教学的现状及归因,结合路径和策略提出应注意的问题。文章对一所农村高中的英语小组合作教学的研究,发现城市化进程中教学方式的演变,既能反应一线教育为教育理论发展所做出的贡献,又能为乡村学校的发展提供全新的思路。因此在研究乡村教育时,我们也应该有充分的信心,抓住乡村的特色,因材施教。