思想政治教育是高等教育的重点问题,新时代大学生成长于网络信息化时代,受多媒体影响,在生活方式、价值取向和行为模式等方面都呈现出新的特点。同时,当前高校思想政治教育环境因社会环境的日新月异变得更加复杂。由于新形势的发展,如何才能更加有效进行大学生思想政治教育工作,是高校面临的重要问题。大学生生活在校园里,除了接受老师的专业教育,更多时间是与同龄人相处。故此,同龄人对于大学生个体的成长十分重要,朋辈教育是通过朋辈群体产生的教育方式,也是促进大学生自我管理、自我教育、自我监督的一种教育方法。朋辈教育的融入,有利于丰富思想政治教育方法,也有利于高校思想政治教育更快更好发展。自朋辈教育概念被引入我国以来,高校对于朋辈教育的使用至今已有二十多年。本文通过朋辈教育融入高校思想政治教育研究,发现在朋辈教育融入高校思想政治教育发展历程中,有成效也有不足。为探索朋辈教育融入高校思想政治教育的长效性,完善融入过程的科学性、系统性,针对朋辈教育融入高校思想政治教育存在的不足,提出相应的对策。论文就朋辈教育融入高校思想政治教育研究这一课题,一是阐述了研究这个课题的背景与意义、文献研究综述,研究这一问题的方法与思路;二是详细阐述了朋辈教育的含义和特点,整理了朋辈教育融入高校思想政治教育的理论基础以及朋辈教育在高等教育中的运用概况;三是分析朋辈教育融入高校思想政治教育现状,通过对朋辈教育融入高校思想政治教育发展历程的进一步分析,深入探究朋辈教育融入高校思想政治教育的成效与问题;四是通过研究朋辈教育融入高校思想政治教育存在的问题提出相应的对策。