从体育发展及社会需要等多个角度来看，社会体育专业的开设有利于拓宽体育专业口径,排球课程作为高校社会体育的一门主干课程，在本专业中占有重要位置。通过社会体育排球课程的学习，可以使学生掌握排球运动的基本知识、技术和技能，培养团结协作的精神，并为以后走上工作岗位所需求的组织教学能力和单独训练工作打下了基础。高校社会体育专业是社会体育工作者的“孕育基地”，承担着为中小学输送多元化体育教师和为社会输送基层优秀体育指导者的重大任务。由于社会体育专业是个新兴专业，在培养目标和方向上有些迷茫，课程体系不健全，所以出现了社会体育专业在排球课程、教学方法、教学内容、教学手段与体育教育专业排球教学的雷同性，各院系教学大纲、教学计划的制定不统一性，使毕业生就业岗位与专业培养目标不相适应，不能满足现代社会发展对人才的需要。本研究从不同视角，运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑法对河北省7所开设社会体育专业排球课程的普通高校体育院、系行了全面而客观的调查和研究。研究结果表明：第一，现行教育的思路还是按照陈旧的体育教育专业方式传教，使学生所学与社会所需不适应，毕业生的质量与社会需求存在一定的差距；第二，师资力量普遍薄弱,对本专业的本质特征了解不够深入；第三，课程体系不完善,致使教学目标很难完成；第四，教学内容过于繁冗，方法与手段陈旧不前，现代设备不能很快更新，专业不能做到灵活有度，学生排球能力和综合素质得不到很好的发展；第五，考核与评价方面，技、战术内容占绝大部分的成绩，对理论知识重视不够，这样使理论和技术不能很好的结合使用，再者，考试的内容千篇一律，成绩的评定具有很强的主观性，不能客观真实地反映学生的学习情况；第六，教材不能及时更新。如何能让社会体育专业排球课程遵循可持续发展的道路，适应社会发展的需求；扩大就业，减轻社会负担，本文就相同的问题采取不同视点提出，改革和优化课程设置、完善教学内容、改变落后的教育观念、壮大师资队伍、改进教学方法手段、及时更新与完善教学场地器材、教材及考核体系，调动学生的积极性，多面培养学生的能力和综合素质，从而提高教学质量，提高学生的就业率。通过本文的研究，力求为河北省普通高校社会体育专业排球课程的良性运行提供一些有益的理论支持；从而彰显以学生为主、实践与理论知识完美结合，提高学生自主创新等综合能力，使他们具备走入社会体育工作以及学校教育工作的能力。同时为我省普通高校社会体育专业排球教学的发展提供有益的理论基础，使其沿着持续、健康的方向发展，从而推动全民健身事业的发展,实现体育事业的可持续发展。