教育与文化相互作用,相互影响。道德是教育的首要目的,德育是中小学教育的重要组成部分。德育模式作为德育理论与德育实践的桥梁,构成了理解和研究学校道德教育的重要视角。德育模式的构建既要汲取道德教育的科学认识,又要依托于特定社会的文化背景。本文主要研究文化背景下学校德育模式的建构问题。第一章,研究问题的提出。分别从我国学校道德现状以及道德教育政策、理论和实践角度指出德育模式研究对于解决中小学道德教育理论与实践问题的重要性。第二章,论述了文化与德育模式的关系,文化影响德育目的的确定,德育内容和德育途径的选择;德育的文化功能体现在德育培养特定文化所需要的人,并通过培养的人筛选、传承和创造文化。第三章,论述了1987年十三大以来我国文化开放政策背景下、先进文化建设政策背景下和文化自信政策背景下德育模式的特点。第四章,提出了文化自信背景下建构德育模式应该采取的措施:核心价值观引领校园文化建设、德育综合课程建设和提升教师德育专业化水平三个方面。