东西方文化的交流、碰撞和汇聚,以互联网为代表的新兴媒体的广泛使用,中国市场经济体制的日趋成熟,改革开放以来经济的快速增长,伴随着经济粗放型增长带来的环境污染、生态破坏问题的日益严重,伴随着物质生活的丰富而出现的精神生活的相对贫乏,等等,转型期中国社会所出现的这些新特点,深刻地影响着当代中国人的生活方式和人生追求。这种影响也波及到了青少年群体。八十后一代、九十后一代都形成了一些固定的特征。消费方式是生活方式的一个组成部分,大致可以说,消费方式包括消费观念和消费行为。一个人的消费观既受他所具备的经济条件的制约,又受他的人生观、价值观的指引,因此,从一定意义上折射了他的生活方式、人生观及价值观。西方消费主义在我国的传播和蔓延,早已被国内有识之士所关注和警惕,它对青少年产生着什么样的影响也已经被一些学者列为课题加以研究。本文的研究当然离不开这个背景。除了引介西方学者对消费主义的批判外,本文还试图从传统消费观中汲取生存智慧、从消费伦理中获得支持来解构消费主义。当代中学生的消费观呈现出什么样的特点,反映出什么样的精神面貌,有没有不合理甚至须加以警惕的地方,这些是本研究的初衷所在。从教育社会学的角度,本文企图以此找出当代社会生活的密码,以及当代消费文化对青少年产生了什么样的投射。《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》早已于2004年2月下达,然而这项工程的贯彻实施,需要全社会共同的、长期的努力。畸形的、病态的消费观会导致畸形的、病态的行为,损害着青少年道德之苗的根基。中学生作为未成年人,既有权利也有义务接受和树立正确的、科学的、合理的消费观,在人生的道路上迈好坚实的脚步。本文试图根据已调查的结果,分析反映出来的问题,并提出要以灵活的形式开设消费观教育课程,有效地实施消费观教育,希望以此引起教育专家、教育工作者和父母们的注意。本文从实证调查入手,在统计分析的基础上,剖析了当代中学生消费观的新特点、新趋向。接着在理论上梳理了中外消费思想史上的各种消费观、当代以法兰克福学派为代表的对消费主义的批判,阐述了消费伦理这一概念提出的背景和依据。然后以这些理论为参照,指出了与上述新特点相伴而生的新问题并分析其成因,最后提出了具体的对策和建议。