自从20世纪末中国正式启动教育信息化以来,信息技术已经成为目前中国教育发展的重要内容和巨大动力。从全国范围中看,以智慧校园为主的教学成果十分显著。但随着教育信息化的不断深入,农村与城市在智慧课堂的创建过程中的差距越来越大。在这样的一个背景下,如何更好地在农村区域范围内促进农村智慧课堂的传播与开展,如何更好地在农村通过智慧课堂的方式提升学生的学习能力,改变教师的教学方法,是一件势在必行的事情。本文将农村初中推进智慧课堂策略与实践作为研究对象,以南通S初中为例,通过访谈法、问卷调研法、案例分析法等方法,重点研究功能定位、建设内容和推进方法,从区域推进策略的角度进行农村初中推进智慧课堂研究。建立切实有效的推广路线,提升农村智慧教育本身的引导性,明确初中智慧课堂的推广思路;加大基础性建设,明确基础平台与应用平台的建设思路;建立“互联网+”时代下的新型人才管理机制;提升教师教学质量,让教师、学生对智慧课堂充满信心,不断更新授课方法,提升智慧课堂下的教学质量,留意学生思想变化,引导学生不断创新学习方法,充分利用数字资源,全面提升学生自我学习能力,尝试转变评价方法,给后进生更多个性发展空间。