普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。2003年3月31日,教育部印发了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科的课程标准(实验)。在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,使课程具有一定的层次性和选择性,是新一轮高中课程改革的一个亮点。实验区各省根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)精神从指导思想、目标任务、组织领导、实施重点、保障措施等方面分别结合本地情况制订了各省方案。各市各学校也都拿出了新课程实验工作方案。但在具体实施中,必然会遇到许多具体的操作策略有待于进一步研究,对实际操作中遇到的困惑给予理性思考。本文主要采用文献法、历史研究法和比较法,试图在回顾新中国选修课开展历史的基础上,总结一些有价值的经验,立足新课改的教育教学现状,对我国高中选修课程的实施进行一些有意义的探索。本文主要从三个部分进行探讨:第一部分:选修课的研究背景,相关概念、文献及研究方法。第二部分:联系时代背景并从课程文件对选修课的要求及规定中分析选修课在新中国的发生发展历程、研究不同时期存在的历史问题,如选修课的设置目的、内容类型、开设方式、课程时数及教学评价等问题,对影响我国高中选修课程实施的历史问题进行总结。第三部分:结合选修课在现行高中新课程改革中的实践,进行现实思考,讨论选修课在目前教育教学中存在的一些问题及解决的办法。