随着时代的发展,当今教育更加重视社会素质教育以及有效教学,中等职业教育应时而生。中职学校数量及规模也逐渐壮大起来,烟台市也不例外,其中,体育学科的教学管理问题却岑出不穷:怎样有效地利用好体育课堂、提高中职体育教师的技能传授能力,以及怎样为体育教师提供良好的成长环境、探寻适合烟台市中职学校体育教学管理模式等等。由于体育教学管理是一个系统的、长期的发展过程,因此中职体育教学管理问题同样需要体育教师自身、中职学校以及相关主管部门共同努力解决。本研究收集了大量的与体育教学管理相关的研究资料,经过筛选从中选出50余篇,进行深入的理论探讨,为进一步研究确定思路、指明方向。为保证烟台市中职学校的体育教学质量的提高,围绕其中出现的体育教学管理方面的问题,主要采取文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等对烟台市的5所代表性的中职学校的体育教学管理近况进行了调查,分析了其中存在的一系列问题,并且提出相应的对策。1、烟台市中职学校正式的体育教师总数少、教学任务重、教师的学历以及职称普遍偏低、男女教师比例严重失调等一系列问题,增大了教学难度。2、烟台市中职学校体育课程开设不够充裕、教学模式大多为“放羊式”、体育项目掌握程度较低等导致了现在中职学校学生们参与体育活动积极性差等问题。3、烟台市中职学校的经费问题一直是困扰学校发展的主要因素,体育经费短缺,直接导致了体育场地设施建设工作难以开展。4、烟台市中职学校的管理结构相对而言比较单一,教学管理权限过分集中,在实际的教学工作中灵活性比较差。5、烟台市中职学校设置体育课程时缺乏相应的专业特点,体现不出中职教育的自身特点。6、烟台市只有少数中职学校依据省教育厅的相关要求制订了本院校的体育教学管理制度,发布了较为完善的的教学管理文件,执行情况很不乐观。7、烟台市中职学校制定教学计划时缺乏较规范的程序,并且在体育课的教学中的执行情况也不好。8、烟台市中职学校现在对体育教师的教学工作以及质量的评价方式相对来说比较滞后且不够全面,学生体育课成绩评价存在方式过于单一的普遍现象。9、烟台市中职学校老师们一般只根据经验进行讲授课程,大都没有可供参考的课程教学大纲,教学的过程严重缺少科学性、系统性。10、烟台市中职学校体育课程的达标测试执行力度不足,体育成绩达标问题缺乏科学性。