随着新课程改革的推进,史料运用对于历史教学的作用日益凸显,各个版本的历史教科书都更为注重对历史史料的引用。人教版、人民版以及岳麓版作为使用最为广泛的三个版本,虽说都是以课程标准为依据编制而成,但是其内容及体例却有着明显的差异,就史料选取一方面而言,三个版本的教科书都各具特色。因此,本文通过对这三个版本教科书史料选取进行对比分析,找出其异同点,希望能为中学选择历史教科书提供微薄的建议。本文运用文献研究法,比较法,数据分析法,例举法等,结合现行人教版、人民版以及岳麓版三个版本历史教科书必修一中史料选用情况进行分析比较。本文共分为四个部分：第一部分首先对史料以及教材史料的概念进行界定,同时从激发学习兴趣、增强历史感和培养历史思维能力三个角度提出教材史料的重要性。第二部分将教材中的史料分为文字史料与图片史料两大类,再分别从数量、呈现位置、呈现方式和来源等方面进行统计分析。第三部分根据第二部分的对比分析,总结出这三个版本必修一中史料选取的异同点。第四部分根据第三部分的评价以及历史教学的特点总结出教科书史料选取应遵循切题性和适用性相结合；趣味性与科学性相结合以及多样性与启发性相结合的原则。