本文对探究教学中渗透科学方法的教育作了初步地探讨,希望找到一个有效途径,使得初中物理教学在新课标新理念的指导下,充分发挥物理科学方法的教育功能,培养学生进行科学探究活动的能力,反之,通过学生的科学探究又能促进学生对物理科学方法的灵活掌握和运用,以达到促进知识学习、培养能力和提高科学素质的目的;希望能够把科学方法教育很好的融合在探究教学中,注重以探究教学为载体,渗透科学方法教育,突出科学方法教育,促进探究教学的展开,促进学生的综合能力的提高。本文首先阐述了对初中物理探究教学中渗透科学方法的教育的原因,进行了现状的分析,阐述了研究的重大意义;然后理论概述,阐述了探究教学的定义及其组成的七大要素,介绍了科学方法的定义及其分类;第三章对初中物理探究教学中科学方法教育因素进行了分析;第四章介绍了对初中物理探究教学中渗透科学方法教育的实验研究情况,其中包括制定目标、原则和采取的措施等;第五章对实验结果进行了分析,反思了取得的成功和不足之处,以及初步确定了今后的研究方向等。