高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，青年教师的综合素质和整体水平关系到我国高等教育事业的发展。高等教育阶段是培养和提高学生知识、能力与素质的关键时期。随着高校学生扩招的教学需求，越来越多的青年教师走上大学讲台，他们拥有良好的专业知识，但教学经验不足，如何加快高校青年教师的角色转换，促进他们的职业水平的提高，引起了教育部门和众多高校的关注。　　高校青年教师岗前培训对于高校教师队伍建设具有重要的作用。进入新时期以来，高校教师岗前培训在面临前所未有机遇的同时，也面临着全新的挑战，在这样一种机遇与挑战并存的背景下，全面梳理高校教师岗前培训的发展脉络，总结曾经取得的辉煌成就，直面客观存在的现实问题，探寻未来发展的可能性路径，对我国高校教师岗前培训乃至高等教育事业的可持续发展显得尤为紧迫和必要。因此，深入分析和探讨我国高校青年教师岗前培训问题，不但具有一定的理论意义，而且具有重要的实际价值。　　本文将在阐述研究背景、研究目的与意义、研究方法与思路的前提下，梳理我国高校青年教师岗前培训发展脉络，以及英国、美国等国家在高校青年教师岗前培训领域的历史沿革和重要举措对我国的启示，并以上海市近两年就高校青年教师岗前培训方面所做出的探索和实践为分析重点，从培训的概况和特点、培训的目标、培训内容和方法、培训的考核与评价等方面做出详细的论述，同时，结合关于高校青年教师岗前培训的调查问卷，以上海某高校的青年教师为调查样本，调查与分析他们对现有的岗前培训的评价，展示目前上海高校岗前培训所取得的成果以及有待改进之处，最后在所做研究的基础上，展望上海市高校青年教师岗前培训的制度化发展趋势，进一步明确了今后的研究重点与方向。