高等教育日益大众化，高校数量和规模急剧增长，高校之间的竞争日益激烈。地方高校要想在当前环境下，提升自身实力，更好地培养人才和服务社会，就必须树立自己的特色和优势，培育符合自身实际的优势学科，并以优势学科带动整体学科水平的提升。当然，地方高校优势学科的建设不可能一蹴而就，在本身资源总量和政策支持不足的前提下，地方高校需要慎重选择优势学科，科学规划优势学科发展布局，更为关键的是需要围绕优势学科合理配置资源，特别是人力、物力、财力等重要资源。然而，当前不少地方高校在资源配置方面并没有为其优势学科提供较好的支撑。　　优势学科是在高校发展进程中形成的，能产出较好成果，具有一定知名度的学科。它能帮助地方高校打破固化的发展模式，提升地方高校的学科建设水平和人才培养质量，强化地方高校与所在地区的联系。地方高校建设优势学科应在保持地域性、应用性和创新性三大特征的基础上，重视学科建设与资源配置的内在联系，进一步围绕优势学科吸收、整合、配置和使用不同类型的资源。调查发现，案例高校不同程度存在：总体资源配置缺乏重点；选建优势学科不科学致使资源投入效果不佳；师资结构不合理，高水平人才缺乏；资金短缺且使用困难；物力资源稀缺、利用率和共享率不高等问题。导致这些问题的原因主要是对优势学科建设认识不足；对资源投入的吸引力不够；对资源的管理不完善；对外交流不足、缺乏与社会互动的意识和能力。　　基于此，选择较合理的资源配置方式，是支撑地方高校优势学科建设的关键。地方高校应利用利益相关者理论和产权理论，制定合理的改进措施：全面评价各潜力学科、谨慎选建优势学科、科学规划学科布局；理性吸引资源投入、积极寻求稀缺资源；健全资源配置评估体系和机制；完善相关管理制度。