这项研究想要了解并分析最终实现在大连理工大学学生的阅读习惯和学生的态度,特别是英语(L2)阅读,随后关系到学生的学术表现。该研究主要分为三个部分；首先,找出学生的阅读习惯。其次要摸清学生对阅读的态度。最后,有关阅读习惯和态度对学生的学术表现的影响。这项研究采用问卷调进行,基于五个点李克特量表。该问卷深入研究了由调查了参与者对阅读和他们的阅读喜好的基本态度。随机调查了641个样本。共有1200问卷被发放,其中641人被填满后退回。通过问卷调查收集的数据通过SPSS统计20个方案进行分析。调查结果显示大连理工大学的学生有健康的阅读习惯以及他们对阅读的积极态度。此外,它表明学生的阅读习惯对学生的学术表现显着的影响。最后这项研究提供了一些意见和建议，以及培养阅读习惯和态度以便大学生中获得更好的学术表现。最后经过讨论得出结果。