随着女童被性侵案件频繁得被报道,社会对于女童反性侵教育的关注度提升。目前,国内有的小学已经开设性教育课程,部分家长会为孩子讲解有关反性侵教育的内容。另外,政府部门和司法部门积极完善相关的法律政策,少数非盈利组织开展反性侵教育服务活动。可以看出,社会、学校、家庭都积极关注反性侵教育,通过不同的途径提高儿童的自我保护意识。但目前的反性侵教育是不够的,因此,需要采取多渠道、多元方法开展教育服务活动。因此,社工在昆明市C市区的社工站开展“培蕊小组”,即反性侵教育小组活动,探索反性侵教育的可行性方法。“培蕊小组”活动共开展六次,活动主题依次为：我们都是好朋友、做自己身体的主人、娃娃的新衣、认识“性侵害”、做自己的保护者、朋友再见。主要采用的研究方法为小组工作法、访谈法、问卷调查法,社工了解到了女童关于反性侵教育的需求、家长对反性侵教育的看法与行动等内容,搜集到了比较丰富的资料。本文从绪论、文献综述、小组研究的基础和条件、女童反性侵教育的社工介入、介入效果的评估、社工介入反思这六大部分进行了阐述。