抽象艺术教育是我国高中美术教育没有被重视的一个美术方向,大部分学校、教师只是把抽象艺术当做一门普通的美术鉴赏课。国外抽象艺术发展较早,有很多更成熟的抽象艺术作品。虽然抽象艺术在我国发展较晚但目前我国的抽象艺术已经取得了很大发展,抽象艺术家创作出很多优秀的抽象艺术作品。抽象艺术在设计、雕塑、书法、绘画、摄影等领域都有广泛的应用,并且在各领域都有很多抽象艺术代表作品。在新课程标准实施中实践发现关于抽象艺术教学开展出现了很多问题:由于抽象艺术理解的难度大常常被忽略、教学方法不恰当、教学内容不深入等等,这些现象都阻碍了抽象艺术教学。抽象艺术鉴赏审美能力的提高,有助于抽象思维能力的培养,从而为创造力的培养奠定基础,抽象艺术对学生创造力的培养起着至关重要的作用。在当今国家大力推行素质教育的今天,推广抽象艺术教育很有必要。因此,本文主要介绍了抽象艺术教育的特点及抽象艺术在各个领域的广泛运用,结合高中美术教育的实践案例,探索高中美术教育中发展抽象艺术教育的途径。本文分为三部分进行阐述。第一部分,介绍了抽象艺术教育在我国的发展现状,并分析学者对于高中美术教育的看法。第二部分,主要介绍抽象艺术教学过程中的教学资源,主要包括一些抽象雕塑、摄影、书法、设计等作品。这些教学资源的来源广泛,具有很强大的教育意义。第三部分,主要介绍高中美术教学中《走进抽象艺术》的教学方案和教学策略。通过对抽象艺术鉴赏课的研究,提高高中生对抽象艺术鉴赏的审美能力和创作能力。探索出抽象艺术在高中美术教学的实施途径,为今后的抽象艺术教学奠定基础。