移动学习(Mobile Learning,简称M-learning)是移动互联时代下新兴的学习方式,学习者可以在任何地点通过无线通信技术(WAP、GPRS、WLAN)以及相关移动终端(如智能手机、平板电脑、笔记本等),通过互联网获取教育资源及服务,根据自身的实际情况和需求,实现自主学习或协作学习,是移动通信技术与多媒体学习相结合的产物。在众多学习方式中,移动学习凭借其自身的独特优势,如学习便捷性和灵活性等特点,成为未来教育发展必不可少的组成部分。基于移动终端的学习平台作为移动学习的重要工具,是未来国内外教育技术领域移动学习研究的趋势之一。智能手机的大众化致使人们更倾向于通过智能终端查阅教育信息,因此,移动终端的教育应用研究引起教育研究人员的注意。本文以混合学习理论为指导,结合移动学习的特点,提出了构建移动学习平台的设想,并采用相关技术设计与开发——前台页面设计采用HTML5和jquery mobile技术,将PHP与MySql作为后台开发的技术,此外,还会根据设计需要,有选择地融入第三方开放平台,提高用户体验。本文的具体工作有如下几个方面:1.采用文献调查方法,并对调查结果进行梳理,主要包括两方面:一方面调查分析国内外移动学习的相关理论以及实践项目,另一方面了解移动学习平台的实现技术、开发模式,如以HTML5为主的Web应用开发技术体系。为后期的论文编写,以及软件需求分析和技术实现提供理论指导和技术支持。2.调查现有的移动学习平台,对其功能和框架进行详细的需求分析。在需求分析的基础上,通过UML构建移动学习平台模型,以此描述和构建移动学习平台的架构和基本功能。3.依据平台的需求分析,采用面向对象的系统设计方法,对移动学习平台的功能结构等进行详细设计,确定了课程中心、学习中心、教师中心、资源中心四大功能模块,并对移动学习平台的服务器端和客户端进了详细的设计。4.依据平台的UML模型与功能架构,采用HTML5和jquery mobile的Web开发技术,对移动学习平台的客户端进行开发实现。重点实现学生学习情况汇总,如学习笔记、学习问题、选课情况、任务完成情况等,还有案例浏览、视频学习、文件提交、主题研讨等功能模块。