语法是语言的一个重要组成部分;人类使用语言都在一定程度上自觉遵循语言内部的语法规则。分裂不定式是一个典型的被频繁使用却又饱受争议的语法结构,是指在to和动词原形之间插入一个或多个词语的不定式。大多数的语言学家和语法学家都严格遵循古语法所规定的语言现象,因此认为分裂不定式是不合乎语法规则的、错误的语言现象。然而,文学大师以及作家们似乎更擅长使用这种结构,也正是因为这样,分裂不定式的使用才越来越频繁。本文采用基于语料库的研究方法,选取英国国家语料库BNC和中国学习者语料库CLEC作为研究对象,选取百万分率为标准频率,分析了英语本族语者和中国学习者使用分裂不定式的情况,并且对比了两者使用频率的差异显著性。根据BNC的词性赋码以及分裂不定式的词性结构特征设计出需要的检索条目,通过BNC的内置功能分析了分裂不定式的频率分布,口笔语使用频率以及不同年代的使用频率等。运用词性标注软件Tree-tagger对CLEC的语料数据进行标注。应用AntConc软件分析了分裂不定式插入词语的使用情况和中国学习者使用分裂不定式的情况。最后利用SPSS软件来分析了英语本族语者和中国学习者使用分裂不定式的差异显著性。研究发现,在英国国家语料库中存在着大量的分裂不定式结构,总数达4,359个。其中一个分裂词的分裂不定式远远多于两个分裂词的分裂不定式,频率最高的前10个分裂词分别为actually,just,really,further,even,fully,simply,completely,always,finally。分裂不定式大量存在于口语语料库中,频率达121.81每百万词,高于笔语语料库中的35.16每百万词。在不同的年代,笔语语料库中分裂不定式的使用情况有着显著的差异,60年代开始逐渐增多,80年代中后期达到顶峰;同时,分离不定式使用者的年龄和性别在不同年代的情况也纳入了分析。笔语语料库中,美式英语里分裂不定式的使用高于英式英语中的使用。口语语料库中,从社会地位来说,高级管理人员使用分裂不定式的频率高于其他阶级人员;从教育程度来说,19岁毕业或者更高学历已毕业人员比在校学生更喜欢使用分裂不定式。在中国学习者语料库中,分裂不定式的总数是51个,其中两个分裂词的分裂不定式只有1个。从学习者程度来说,英语专业高阶学习者使用分裂不定式的频率最高,其次是非英语专业的高阶学习者。在英国国家语料库的笔语子语料库和中国学习者语料库的对比研究下发现,两者使用分裂不定式的频率没有显著的差异,反映了中国学习者严格遵循语法规则,尽量避免分裂不定式的使用。总之,通过对分裂不定式的语料库研究,不仅考察了这种备受争议的语法现象的具体使用情况,而且了解了本族语者与中国学习者的使用差异,对英语教学有一定的启示。本文在研究方法和分析手段上还存在着一些不足之处,需要以后用更完善的方法和更先进的技术手段来弥补。