2012年10月教育部、发展改革委、财政部、体育总局联合颁布《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中提出当前和今后一个时期，要以中小学为重点全面加强学校体育，深入推进学校体育改革发展，把增强体质作为学校教育的基本目标之一。汨罗市历来被湖南省确定为素质教育改革试点地区，赋予了汨罗特殊的教育背景，在素质教育改革的影响下学生运动参与情况如何，这便使得研究汨罗市初中学校运动参与状况更有意义。文章采用问卷调查法、文献资料法，对汨罗市城乡初中生运动参与的状况进行调查与对比，分析影响城乡初中生运动参与的主要因素并提出建议，旨在促进初中生积极参与运动，培养初中生良好的运动参与习惯打下基础，同时为汨罗市教育部门初中体育工作提供依据。研究结果显示：初中生对运动参与的积极程度一般，参加课余体育活动方面的积极程度要高于课余体育训练和课余体育竞赛。农村初中与城镇初中情况大致相同，学生对各类型运动参与的积极程度基本一致。运动参与的内容以篮球运动居首，体育课与课余体育活动参与项目分布比较均衡，球类运动多为学生课余选择的运动项目，兼顾一些跑步和跳跃类项目。课余体育训练与课余体育竞赛主要以篮球和跑步为主，参与内容的分布不均衡，集中性很高。农村初中与城镇初中相比无明显差异。农村初中生体育课运动参与的方式主要是以集体统一练习为主，城镇初中则以集体统一练习、按兴趣和技能分组三种方式并存，农村初中体育课运动参与的形式较多样化。课余体育活动以同朋友及班上同学一起，学生参加课余运动训练农村初中以学校组织方式为主，城镇初中则以教师组织为主要形式。学生参加运动竞赛的方式多为参加学校组织的各单项比赛，农村初中生则是通过班级友谊赛及学校运动会。城镇初中生运动参与的频率比农村初中略高，参与的强度和持续时间与农村相比没有显著差别。参与课余体育训练与课余体育竞赛的频率不固定，城乡之间相比没有显著差别。影响城乡初中生运动参与的因素则主要是农村与城镇之间学校体育资源分配的不均衡、体育老师对学生运动参与关注较低、学生学习和心理各方面的压力较大、现代传播媒介和生活方式及学校社会价值观念的影响。因此，要加大对学校体育关注程度，培养学生体育意识；改善农村学校体育环境；因材施教、因地制宜，提升体育师资管理水平；采取综合措施，积极促进汨罗市初中生运动参与，增强学生身体素质。