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传统的初中物理教学课堂中,往往存在教师充分地备课,耐心细致地讲解,学生们则通过听、记、练来学习的学习模式,然而其教学效果不佳。课堂讨论的教学方法给物理教师的教学提供了新的途径,不但减轻了教师的教学负担,而且还调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛。本文就课堂讨论法在初中物理教学中的应用进行研究与分析。